盛开在“康复村”教育战线的一朵玫瑰花


△范朝英在给一至二级年小学生上课

“作为一个麻疯病康复村,范朝英不顾家人反对,壮起胆子,一个人撑起一所小学校,从而成为130余人20余个学生永远的老师。她用实际行动打开了马六塘康复村与外界联系的窗口,让这个村子的小孩有了上学的机会。30年如一日,她默默无闻、尽心尽职地坚守着这份心爱的职业”。这就是丘北县天星乡布红村委会马六塘村小学校民办代课教师范朝英平凡而伟大举动。

△丘北县残联服务特殊群体开展共建共享活动

马六塘康复村历史与发展

9月9日,在全国第37个教师节来临之际,记者随丘北县残联一起来到天星乡布红村委会马六塘康复村开展“服务特殊群体推进幸福共享”助残为民服务活动。才有机会见到这位坚守31年马六塘麻风康复村小学教师,亲眼目睹了黑板上的图影教学的色彩。

马六塘村距丘北县城141公里,地处丘北、砚山、广南三县交界,距乡级公路43公里。从丘广公路广南珠琳镇往文山方向5公里处左转经过一条8公里的沙石路,就是马六塘村。是一个地处边远的小山村,村子周围绿树成荫、起伏连绵,林木葱茏、四季风光旖旎不错的小村子。

上世纪50年代,丘北县政府为收治麻风病人而建立马六塘麻风病治疗院,将县域内患有麻风病的40户150余口人集中收治,进行隔离治疗,地点就选在三县交界这个偏僻的不知名的深山中,先后累计收治病人300余人。

这里的群众大部份腿脚残疾,没人敢接近这个特殊的人群,人们谈麻色变。这个被称为“麻风村”的小村子受到外界人的歧视,在那个缺医少药的年代里,长期处于与世隔绝的状态。为此,村民自卑、寂寞、痛苦、孤独,没有人理解他们、帮助他们。

1981年党和政府随着病人的减少及防治模式的转变,马六塘麻风病防治院撤离,大部分治愈病人返回原籍,少部分治愈病人因为各种原因留在马六塘继续居住,形成了现在的康复村,成立村民小组、隶属当地政府管理。

截止2020年底,该村有住户30户,人口139人,其中治愈存活病人20人,2021年已故2人。

△范朝英在上课

义无反顾:传播文化显担当

范朝英,女,壮族,1973年生,那时马六塘村并没有学校,加上是麻风病人治疗医院,这些病人从各个地方来到这里治病,再这里结婚生子,他们的孩子都到了上学年龄,父母梦想都想让自己的子女有学上、有书读。

1981年在党和政府的重视下,终于在村子里办起了一所小学,由本村的一位康复者名叫李毓超任教,李老师成为马六塘村小学第一任老师。范朝英和其他适龄孩子一样正式入学,聪明玲莉范朝英学习成绩一直很好,1986年小学毕业后,本应升入初中继续就读,但由于村子、家庭种种原因,未能入愿。村里的孩子们都只能读到小学五年级就回家务农了,就没有人在去上中学。1990年李老师光荣退休,外面分派的老师听说是麻疯村都不愿去,加上水、电、路都不通。马六塘村小学很快就面临停学停课,适龄学生就无法读书,康复村的孩子就无法在继续上课,这让当时才18岁的范朝英十分痛心,如何应该把爱的知识力量传递下去,把自己学到的知识教给孩子,为了让康复村孩子不能缺学缺教缺课,在李毓超老师的极力举荐下,范朝英不顾家人反对,壮起胆子,义无反顾地担当起康复村小学校教师的重任。1990年3月马六塘小学正式开学了,第一批学生来了12人,范朝英成了“麻风村”小学的第二任老师,每月工资待遇是56元。

在教育教学生涯中,范朝英吃了许多苦,受了许多累,同时也遇到许许多多的困难,因为文化水平低,所教的又是复式班。从一年级到六年级,她只有边教边学,用自己仅有的小学文化知识艰难地在教育课堂上爬涉,平时有弄不懂的地方,她就利用星期六、星期天的休息时间和村中心校开会的机会向其他老师请教。由于交通不便,每一次去布红中心小学校开会,领书、拿书,来回要走7个多小时的岖崎山路,去乡上要走8个小时,由于工资待遇很低。范朝英几次下决心想放弃这个民办代课教师这个职业,但一想到村里孩子们的前途,如果我放弃了这个小学老师工作,就对不起前任李老师期望,对不起乡中心校领导的信任,放弃等于毁了全村孩子们希望,所以她又打消了这个念头,继续担任这所小学校老师至今。

1995年,范朝英看着自己教的第一批孩子们读完小学五年级就回家务农,心里十分难过。心里时常在想,如何让他们走出大山,去外面读初中,高中,大学。为此,她又抱着试一试的希望,在边教边学的基础上,终于让这一届学生上完了6年级,就她向天星乡中学校领导请示同意。终于让第一批学生走出了大山,走出了麻疯村,到乡级中学读初中。由于马六塘康复村一直未分配到正式教师,范朝英就成了麻疯康复村永远的“一师一校”的小学老师。

△马六塘康复村小学教远楼

教书育人:玫瑰花开百姓夸

2016年随着教育体制的改革,全行政村自然村小学都合并到布红村完小就读,由于特殊原因,仅有马六塘小学校保存下来,同时,马六塘小学校破旧的土木小瓦房也迎来了发展的春天,在省州县的高度重视下,通过号召社会社会各界、企业名人捐款,建起了现在的三格两层水泥平房小学校,起名“致远楼”,为全乡全村撑起教育发展的希望,在精准脱贫攻坚工作中,又建起一所科技活动室,校厕,球场具全,全村进道路得到全面硬化。

在范朝英的精心教育教学下,近10年来,经过马六塘康复村小学毕业走出外界读书的学生,现在已有3个考上了大学,有6个考上了高中,其中,陶梦燕,就读了楚雄医科大学,马金鹏,就读于湖北省理工学院,王仕波,就读于文山学院,有3个在读职业学校,有11个在读初三,18个在读小学,范朝英为此感到由衷的高兴。

如今,范朝英己是两个孩子的妈妈,丈夫是村小组副组长名叫陈志兴,2018年起,范老师每月领取3040多元民办补贴,可家里所有的农活都交给丈夫一人去做。是她用一个瘦弱的身驱人支撑起一所小学校,她用奉献和坚守,诠释了一名乡村教师潜心教书育人、无私奉献朴实的品格。每年教师节来临,当县乡村大的中小学校全体教师聚在一起,在高高兴兴地举杯共祝共贺教师节生日快乐的时侯,范老师却一个人站在三尺讲台上,为学生成绩努力上课。

如今,走进马六塘村,村民、学生人人都能讲述范朝英为村子做过的好事实事,村小组长陶开向说:“如果没有范朝英我们的孩子就没有学上,没有范朝英全村孩子都是文盲,范朝英就是全村百姓的一盏明灯,是我们全村群众的恩人”。

△复试班的三至四年级小学生

民族团结:用知识抱得更紧

1995年,范朝英一家7口人,她上无兄、下无弟。只有4个妹妹,村里的青年陈自兴自愿上门当女婿,同她一起赡养父母和几个妹妹,过着上有老、下有小的夫妻生活。虽然生活压力特别大,为了支持范朝英当好老师,教好孩子,家里的重活、累活全交给丈夫一人,一年下来虽没有什么更多的经济收入,全家人仍过得高高兴兴。

由于她的大爱、她的坚守和她的优秀品质,不知疲倦不计回报忘和付出,她的事迹受到村民的广泛传扬。作为一名乡村民办教师,范朝英虽然算不上十分优秀,但她尽心尽职地坚守着这份心爱的职业,为了让更多的孩子走出大山,走出这个康复村落,她无怨无悔,当好马六塘村教书育人的领路人。因为有了她,马六塘村来自不同地方的汉、壮、苗、彝,白族5个民族像石榴籽一样紧紧抱在了一起,手足相依、守望相助、亲如一家。30多年来均未发生过村与村,邻与邻矛盾纠纷。

范朝英由于长期在这样特殊的环境条件下从事教育工作,把一生的青春奉献给教育事业,从事教书31年来,却一直无怨无悔地坚守这份执爱教育职业,她的一举一动受到全村群众和上级领导的赞誉。

2008年以来,马六塘村小组在上级党委的关心帮助下,实施了新农村建设,人居环境发生了翻天覆地的变化,人民群众逐步走上了幸福的小康道路。为了提高教育、教学质量,在上级学校领导的帮助下,范朝英通过教师进修学校就读《中央广播电视大学》毕业证书,取得了大专文凭。并获得了《教师证》,《普通话水平测试等级证书》。

丨供稿:丘北县委宣传部  张德华(通讯员)

丨编辑:陆华秀

丨责编:邓朝文

丨审核:王耀


《参军报国 不负韶华》


(作者:张德华(通讯员))